Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
algemeen intelligentieniveau
(22)
persoonlijkheid
(15)
taal- en rekenniveau
(11)
persoonlijkheidskenmerken
(6)
cognitieve capaciteiten
(6)
begrijpend lezen
(5)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
sociaal-emotioneel functioneren
(5)
spellingsvaardigheid
(5)
woordenschat
(5)
beroepeninteresse
(4)
leesvaardigheid
(4)
psychopathologie
(4)
rekenvaardigheid
(4)
aandacht en concentratie
(3)
dyslexie
(3)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(3)
taalbegrip
(3)
angst
(2)
beginnende gecijferdheid, voorbereidende rekenvaardigheid
(2)
technische leesvaardigheid
(2)
carrièrewaarden: factoren van werk die een persoon motiveren
(2)
cognitieve vaardigheden
(2)
depressie
(2)
eetgedrag
(2)
geletterdheid, beginnende
(2)
kwaliteit van leven
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(2)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(2)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(2)
persoonlijkheidstrekken
(2)
posttraumatische stress
(2)
psychopathologie en persoonlijkheidskenmerken
(2)
rekenen, deelvaardigheden van
(2)
sociaal-emotioneel functioneren en betrokkenheid bij school
(2)
sociale vaardigheden
(2)
taal- en communicatieproblemen
(2)
taalontwikkeling
(2)
taalvaardigheid, receptief
(2)
technisch lezen
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Engels woordenschat, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
intelligentie
(2)
drijfveren en talenten
(2)
taal- en rekenvaardigheid
(2)
leervorderingen op het gebied van taal en rekenen
(2)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
autismespectrumstoornissen
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en wereldoriëntatie
(1)
beginnende geletterdheid (fonologisch bewustzijn en letterkennis)
(1)
begrijpend lezen Fries
(1)
behandelverloop
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
taalvaardigheid
(1)
burgerschapscompetenties
(1)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve intentie, verbale- en preverbale ontwikkeling
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
dementie
(1)
depressieve symptomen
(1)
didactische leerachterstand
(1)
dimensies van interpersoonlijk gedrag, communicatie en repetitief/stereotiep gedrag, kenmerkend voor autismespectrumstoornissen
(1)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
eenzaamheid
(1)
effect van stressreductie na interventie
(1)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
evaluatie therapiegesprek
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van het semantisch geheugen
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
geestelijke gezondheidstoestand en sociaal functioneren
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
geheugen, visueel
(1)
gevoel over het behandelcontact
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intelligentie, niet-verbaal
(1)
interesses
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inzichtelijk rekenen
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leercompetentie, emotionele en sociale competentie
(1)
leerling-leerkrachtrelatie
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
lees- en spellingvaardigheid
(1)
leesattitude; het geheel van positieve en negatieve gevoelens die kinderen voor lezen en leesmateriaal hebben
(1)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
lezen, vlot en nauwkeurig
(1)
luistervaardigheid
(1)
malingeren
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
mobiliteit van geest
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
(1)
neuropsychologische ontwikkeling
(1)
niveau van sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
niveaubepaling kernvaardigheden: Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden
(1)
non-verbale leerstoornissen
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontluikende gecijferdheid
(1)
patiëntkenmerken
(1)
pedagogisch klimaat
(1)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidsproblemen in relatie tot zichzelf en anderen
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidsstoornis, ernst van een
(1)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
planningsstoornissen
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychisch lijden
(1)
psychopathie, psychopathische persoonlijkheidstrekken
(1)
psychosociale problemen
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regelvaardigheid
(1)
reken- en wiskundevaardigheid
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
rekenvaardigheid, voorbereidende
(1)
risicotaxatie ten aanzien van delinquent gedrag en/of agressie
(1)
sociaal functioneren in de klas
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociale competentie in de context van school
(1)
spelgedrag
(1)
spelling van Nederlandse niet-werkwoorden
(1)
spraak- en taalontwikkeling
(1)
spraak- en taalvaardigheid
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(1)
symptomen van PTSS
(1)
taal- en leesstoornissen
(1)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie
(1)
technische leesvaardigheid in de Friese taal
(1)
Theory Of Mind, sociale cognitie
(1)
vaardigheden, gedrags-, emotionele en sociale problemen, zoals gerapporteerd door ouders/verzorgers (CBCL/6-18), jeugdigen (YSR) of leerkrachten (TRF)
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
vaardigheid om gesproken woorden in fonemen te kunnen analyseren
(1)
technische vaardigheid
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
vorderingen technisch leesniveau
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
algemene ontwikkeling in de domeinen cognitie, taal en motoriek
(1)
psychologisch welbevinden
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
opvoedingsbelasting
(1)
vaardigheidsniveau in lezen, taalverzorging en rekenen
(1)
niveau van sociale- en mediavaardigheden
(1)
welbevinden
(1)
sociale veiligheid
(1)
suïcidaliteit
(1)
autonomie-gehechtheid
(1)
emotionele intelligentie
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
perfectionisme bij sporters
(1)
agressief gedrag
(1)
managementcompetenties
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen en wereldoriëntatie
(1)
verbaal redeneervermogen
(1)
stress-gerelateerde persoonlijkheidstrekken in werksituaties
(1)
persoons- en situatiekenmerken van werklozen
(1)
sociaal-emotioneel welbevinden
(1)
ontwikkeling
(1)
decodeervaardigheid
(1)
persoonlijkheidstrekken die weergeven welke verstandhouding iemand ten aanzien van werk heeft
(1)
algemene intelligentie
(1)
sociaal-emotionele problematiek
(1)
voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
egosterkte
(1)
onderwijsgerelateerde persoonlijkheidsfactoren
(1)
kennis op het gebied van taal en rekenen
(1)
functioneren
(1)
drijfveren
(1)
copinggedrag
(1)
Persoonlijkheid, Motivatie, Bezigheden, Studiehouding, Interesses, Capaciteiten
(1)
kenmerken van de (premorbide) persoonlijkheid
(1)
de perceptie van een leerling over diens affectieve relatie met een individuele leerkracht.
(1)
expressieve woordenschat en woordvinding
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(3)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
agressief gedrag
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemeen intelligentieniveau
(22)
algemene intelligentie
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
algemene ontwikkeling in de domeinen cognitie, taal en motoriek
(1)
angst
(2)
anterograde amnesie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
autismespectrumstoornissen
(1)
autonomie-gehechtheid
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen en wereldoriëntatie
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en wereldoriëntatie
(1)
beginnende gecijferdheid, voorbereidende rekenvaardigheid
(2)
beginnende geletterdheid (fonologisch bewustzijn en letterkennis)
(1)
begrijpend lezen
(5)
begrijpend lezen Fries
(1)
behandelverloop
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
beroepeninteresse
(4)
burgerschapscompetenties
(1)
carrièrewaarden: factoren van werk die een persoon motiveren
(2)
cognitieve capaciteiten
(6)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve vaardigheden
(2)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve intentie, verbale- en preverbale ontwikkeling
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
copinggedrag
(1)
decodeervaardigheid
(1)
dementie
(1)
de perceptie van een leerling over diens affectieve relatie met een individuele leerkracht.
(1)
depressie
(2)
depressieve symptomen
(1)
didactische leerachterstand
(1)
dimensies van interpersoonlijk gedrag, communicatie en repetitief/stereotiep gedrag, kenmerkend voor autismespectrumstoornissen
(1)
drijfveren
(1)
drijfveren en talenten
(2)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
dyslexie
(3)
eenzaamheid
(1)
eetgedrag
(2)
effect van stressreductie na interventie
(1)
egosterkte
(1)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
emotionele intelligentie
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
evaluatie therapiegesprek
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
expressieve woordenschat en woordvinding
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van het semantisch geheugen
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
geestelijke gezondheidstoestand en sociaal functioneren
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
geheugen, visueel
(1)
geletterdheid, beginnende
(2)
gevoel over het behandelcontact
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(3)
intelligentie
(2)
intelligentie, niet-verbaal
(1)
interesses
(1)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inzichtelijk rekenen
(1)
kenmerken van de (premorbide) persoonlijkheid
(1)
kennis op het gebied van taal en rekenen
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
kwaliteit van leven
(2)
leercompetentie, emotionele en sociale competentie
(1)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
leerling-leerkrachtrelatie
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervorderingen op het gebied van taal en rekenen
(2)
leesattitude; het geheel van positieve en negatieve gevoelens die kinderen voor lezen en leesmateriaal hebben
(1)
lees- en spellingvaardigheid
(1)
leesvaardigheid
(4)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
lezen, vlot en nauwkeurig
(1)
luistervaardigheid
(1)
malingeren
(1)
managementcompetenties
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
mobiliteit van geest
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
(1)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Engels woordenschat, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
neuropsychologische ontwikkeling
(1)
niveaubepaling kernvaardigheden: Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
niveau van sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
niveau van sociale- en mediavaardigheden
(1)
non-verbale leerstoornissen
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
onderwijsgerelateerde persoonlijkheidsfactoren
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontluikende gecijferdheid
(1)
ontwikkeling
(1)
opvoedingsbelasting
(1)
patiëntkenmerken
(1)
pedagogisch klimaat
(1)
perfectionisme bij sporters
(1)
persoonlijkheid
(15)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(2)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(2)
Persoonlijkheid, Motivatie, Bezigheden, Studiehouding, Interesses, Capaciteiten
(1)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(2)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
persoonlijkheidskenmerken
(6)
persoonlijkheidsproblemen in relatie tot zichzelf en anderen
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidsstoornis, ernst van een
(1)
persoonlijkheidstrekken
(2)
persoonlijkheidstrekken die weergeven welke verstandhouding iemand ten aanzien van werk heeft
(1)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
persoons- en situatiekenmerken van werklozen
(1)
planningsstoornissen
(1)
posttraumatische stress
(2)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychisch lijden
(1)
psychologisch welbevinden
(1)
psychopathie, psychopathische persoonlijkheidstrekken
(1)
psychopathologie
(4)
psychopathologie en persoonlijkheidskenmerken
(2)
psychosociale problemen
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regelvaardigheid
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(2)
reken- en wiskundevaardigheid
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
rekenvaardigheid
(4)
rekenvaardigheid, voorbereidende
(1)
risicotaxatie ten aanzien van delinquent gedrag en/of agressie
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
sociaal-emotioneel functioneren
(5)
sociaal-emotioneel functioneren en betrokkenheid bij school
(2)
sociaal-emotioneel welbevinden
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal-emotionele problematiek
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociaal functioneren in de klas
(1)
sociale competentie in de context van school
(1)
sociale vaardigheden
(2)
sociale veiligheid
(1)
spelgedrag
(1)
spellingsvaardigheid
(5)
spelling van Nederlandse niet-werkwoorden
(1)
spraak- en taalontwikkeling
(1)
spraak- en taalvaardigheid
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
stress-gerelateerde persoonlijkheidstrekken in werksituaties
(1)
suïcidaliteit
(1)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(1)
symptomen van PTSS
(1)
taalbegrip
(3)
taal- en communicatieproblemen
(2)
taal- en leesstoornissen
(1)
taal- en rekenniveau
(11)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
taal- en rekenvaardigheid
(2)
taalontwikkeling
(2)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie
(1)
taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid, receptief
(2)
technische leesvaardigheid
(2)
technische leesvaardigheid in de Friese taal
(1)
technische vaardigheid
(1)
technisch lezen
(2)
Theory Of Mind, sociale cognitie
(1)
vaardigheden, gedrags-, emotionele en sociale problemen, zoals gerapporteerd door ouders/verzorgers (CBCL/6-18), jeugdigen (YSR) of leerkrachten (TRF)
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
vaardigheid om gesproken woorden in fonemen te kunnen analyseren
(1)
vaardigheidsniveau in lezen, taalverzorging en rekenen
(1)
verbaal redeneervermogen
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
vorderingen technisch leesniveau
(1)
welbevinden
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
woordenschat
(5)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatiesoort
kinderen
(47)
volwassenen
(35)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(23)
adolescenten
(20)
Nederlandse beroepsbevolking
(18)
leerlingen in groep 7 en 8 van het regulier basisonderwijs
(15)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(10)
leerlingen in klas 1 t/m 3 van het regulier voortgezet onderwijs
(9)
jongeren
(8)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(7)
brede doelgroep, met restricties voor taal- en opleidingsniveau
(6)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 1 en 2 van het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het speciaal basisonderwijs
(5)
volwassenen
(4)
patiënten in de ggz
(4)
leerlingen in groep 7 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in klas 1 van het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(3)
leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen in het mbo
(3)
werknemers
(3)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 2 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(3)
Nederlandse beroepsbevolking vanaf mbo-4 niveau
(3)
leerlingen in groep 8 van het primair onderwijs
(3)
algemene bevolking
(2)
allochtone kinderen
(2)
cliënten in de geestelijke gezondheidszorg
(2)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
kinderen tot 8 jaar met een cognitieve achterstand
(2)
oudere zwakbegaafde kinderen
(2)
zwakbegaafde volwassenen
(2)
kandidaten
(2)
kinderen vanaf 8 jaar
(2)
kleuters
(2)
leerlingen
(2)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 en 7 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 en 7 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 en 8 van het speciaal basisonderwijs
(2)
Nederlandstalige kinderen
(2)
opvoeders
(2)
peuters
(2)
revalidatiepatiënten
(2)
sporters
(2)
volwassen verstandelijke gehandicapten
(2)
volwassenen in een arbeidssituatie
(2)
volwassenen met voldoende leesniveau
(2)
leerlingen in klas 1 en 2 van het regulier voortgezet onderwijs
(2)
leerlingen in klas 1 van het vmbo
(2)
adolescenten in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
volwassenen in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
adolescenten tot en met 18 jaar
(2)
afasiepatiënten met matige tot ernstige niet-vloeiende afasie
(1)
afasiepatiënten
(1)
alzheimerpatiënten
(1)
taalzwakke en dialect sprekende autochtone kinderen
(1)
bovenbouw
(1)
allochtonen in België
(1)
ambulante psychiatrische patiënten
(1)
bewoners van verzorgingshuizen
(1)
cliënten bij wie een vermoeden bestaat van malingeren
(1)
bewoners van verpleeghuizen
(1)
leerkrachten bovenbouw basisonderwijs en klas 1 van het voortgezet onderwijs
(1)
forensische patiënten
(1)
TBS-gestelden
(1)
dove en slechthorende kinderen
(1)
moeilijk testbare kinderen
(1)
leerlingen op de havo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
hoger opgeleiden
(1)
intramurale psychiatrische patiënten
(1)
jongvolwassenen met gewichts- of eetproblemen
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
kinderen met een verstandelijke beperking
(1)
adolescenten met een verstandelijke beperking
(1)
kinderen zonder verstandelijke beperking
(1)
adolescenten zonder verstandelijke beperking
(1)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
volwassenen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 12-15 jaar
(1)
kinderen met een autismespectrumstoornis
(1)
kinderen over wie men zich zorgen maakt in de vroege fase van de communicatieontwikkeling
(1)
jonge kinderen
(1)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in groep 5 en 6 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 5 en 6 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen die deelnemen aan de Eindtoets Basisonderwijs Cito
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs zonder taalachterstand
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs die zich hebben aangemeld bij het voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs die zich hebben aangemeld bij het voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs met een grote leerachterstand
(1)
leerlingen in de hoogste groep van het speciaal onderwijs
(1)
leerlingen op het vwo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
ROC-leerlingen
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs die op grond van de lees- en spellingstoetsen uit het LOVS behoren tot de 20 tot 25% zwakst scorende leerlingen
(1)
leerlingen op het vmbo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het mbo
(1)
MS-patiënten
(1)
neurologische patiënten
(1)
morbide obesitaspatiënten
(1)
opleidingsniveau vanaf havo t/m afgerond WO
(1)
ouders
(1)
patiënten
(1)
patiënten in de verslavingszorg
(1)
patiënten met (potentiële) hersenbeschadiging
(1)
werkenden met minimaal hbo-niveau
(1)
opleidingsniveau hbo of universitair
(1)
patiënten met geheugenstoornis
(1)
dementie patiënten
(1)
verstandelijk gehandicapten
(1)
opleidingsniveau mbo tot WO
(1)
opleidingsniveau minimaal basisonderwijs
(1)
opleidingsniveau vanaf basisonderwijs t/m mbo
(1)
Nederlandse en Vlaamse beroepsbevolking met middelbaar of hoog opleidingsniveau
(1)
personen zonder ernstige gehoorstoornis of auditief discriminatieprobleem
(1)
peuters met een spraakstoornis
(1)
kleuters met een spraakstoornis
(1)
volwassen werknemers
(1)
volwassenen in een selectiesituatie
(1)
volwassenen in een onderwijssetting
(1)
Nederlandse volwassenen
(1)
werknemers met hbo- of vwo-niveau
(1)
zuigelingen en jonge kinderen van 16 dagen tot 42 maanden en 15 dagen
(1)
groepen in het basis-, voortgezet en middelbaar onderwijs
(1)
eerstejaars studenten van de pabo
(1)
kinderen die een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf bezoeken
(1)
leerlingen in groep 1 en 2 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 t/m 4 van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 en 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs (cluster 2)
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 en begin groep 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in klas 4 mavo die overwegen naar klas 4 havo te gaan
(1)
kinderen vanaf 4 jaar
(1)
kinderen tot en met 4 jaar
(1)
kinderen vanaf 3 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-16 jaar
(1)
kinderen van 4-10 jaar
(1)
oudere kinderen met taalontwikkelingsniveau of verstandelijke leeftijd tussen 4-10 jaar
(1)
oudere kinderen met een autismespectrum problematiek
(1)
kinderen met een cognitieve en/of functionele beperking
(1)
leerlingen aan begin van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen vanaf het midden van klas 2 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 3 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
mensen met psychische en psychiatrische problematiek
(1)
jongvolwassenen
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-17 jaar
(1)
personen vanaf 17 jaar die de Nederlandse taal goed beheersen
(1)
personen die in gezinsverband leven
(1)
kinderen in de leeftijd van 2-8 jaar
(1)
kinderen met beperkingen op het gebied van taalontwikkeling en communicatie
(1)
leerlingen in het vso die niet toewerken naar een diploma, maar naar activerende en arbeidsmatige dagbesteding
(1)
leerlingen in het vso en PrO die toewerken naar arbeid
(1)
Nederlandse beroepsbevolking vanaf hbo niveau
(1)
Nederlandse beroepsbevolking met middelbaar of hoog opleidingsniveau
(1)
Nederlandse beroepsbevolking met minimaal opleidingsniveau mbo
(1)
mannen en vrouwen van 18-65 jaar
(1)
werklozen in de WW
(1)
kinderen in het primair onderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 en 2
(1)
Mannen en vrouwen van 18-65 jaar vanaf voltooid basisonderwijsniveau
(1)
leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs
(1)
kinderen van 5 t/m 10 jaar met een algemene intelligentie vanaf het 63e percentiel
(1)
kinderen in de leeftijd van 8 tot en met 16 jaar
(1)
leerlingen in de leeftijd van 4 jaar en 3 maanden tot 7 jaar en 3 maanden
(1)
leerlingen in groep 1, 2 en 3 in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8
(1)
kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 12 jaar
(1)
leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs
(1)
leerlingen uit groep 7 en 8 van het regulier en speciaal (basis)onderwijs
(1)
kandidaten voor selectie bij de Nederlandse politie
(1)
18- tot 65-jarigen in de curatieve geestelijke gezondheidszorg
(1)
mensen van 14 t/m 67 jaar
(1)
Nederlandse leerlingen in de hoogste (twee) klassen van de havo en het vwo
(1)
oudere volwassenen
(1)
volwassenen van alle leeftijden
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen van 8 tot en met 12 jaar uit groep 5 tot en met 8 van het regulier basisonderwijs en vergelijkbare jaargroepen uit het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 4
(1)
kinderen en jongeren
(1)
Meer
Populatiesoort
18- tot 65-jarigen in de curatieve geestelijke gezondheidszorg
(1)
adolescenten
(20)
adolescenten in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
adolescenten met een verstandelijke beperking
(1)
adolescenten tot en met 18 jaar
(2)
adolescenten zonder verstandelijke beperking
(1)
afasiepatiënten
(1)
afasiepatiënten met matige tot ernstige niet-vloeiende afasie
(1)
algemene bevolking
(2)
allochtone kinderen
(2)
allochtonen in België
(1)
alzheimerpatiënten
(1)
ambulante psychiatrische patiënten
(1)
bewoners van verpleeghuizen
(1)
bewoners van verzorgingshuizen
(1)
bovenbouw
(1)
brede doelgroep, met restricties voor taal- en opleidingsniveau
(6)
cliënten bij wie een vermoeden bestaat van malingeren
(1)
cliënten in de geestelijke gezondheidszorg
(2)
dementie patiënten
(1)
dove en slechthorende kinderen
(1)
eerstejaars studenten van de pabo
(1)
forensische patiënten
(1)
groepen in het basis-, voortgezet en middelbaar onderwijs
(1)
hoger opgeleiden
(1)
intramurale psychiatrische patiënten
(1)
jonge kinderen
(1)
jongeren
(8)
jongvolwassenen
(1)
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
jongvolwassenen met gewichts- of eetproblemen
(1)
kandidaten
(2)
kandidaten voor selectie bij de Nederlandse politie
(1)
kinderen
(47)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
kinderen die een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf bezoeken
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
kinderen en jongeren
(1)
kinderen in de leeftijd van 12-15 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 2-8 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-16 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-17 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 12 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 8 tot en met 16 jaar
(1)
kinderen in het primair onderwijs
(1)
kinderen met beperkingen op het gebied van taalontwikkeling en communicatie
(1)
kinderen met een autismespectrumstoornis
(1)
kinderen met een cognitieve en/of functionele beperking
(1)
kinderen met een verstandelijke beperking
(1)
kinderen over wie men zich zorgen maakt in de vroege fase van de communicatieontwikkeling
(1)
kinderen tot 8 jaar met een cognitieve achterstand
(2)
kinderen tot en met 4 jaar
(1)
kinderen van 4-10 jaar
(1)
kinderen van 5 t/m 10 jaar met een algemene intelligentie vanaf het 63e percentiel
(1)
kinderen vanaf 3 jaar
(1)
kinderen vanaf 4 jaar
(1)
kinderen vanaf 8 jaar
(2)
kinderen zonder verstandelijke beperking
(1)
kleuters
(2)
kleuters met een spraakstoornis
(1)
leerkrachten bovenbouw basisonderwijs en klas 1 van het voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen
(2)
leerlingen aan begin van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 3 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen die deelnemen aan de Eindtoets Basisonderwijs Cito
(1)
leerlingen in de hoogste groep van het speciaal onderwijs
(1)
leerlingen in de leeftijd van 4 jaar en 3 maanden tot 7 jaar en 3 maanden
(1)
leerlingen in groep 1, 2 en 3 in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 en 2
(1)
leerlingen in groep 1 en 2 van het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 1 en 2 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 en 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 3 en begin groep 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het speciaal basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 3 t/m 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(10)
leerlingen in groep 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs die op grond van de lees- en spellingstoetsen uit het LOVS behoren tot de 20 tot 25% zwakst scorende leerlingen
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs zonder taalachterstand
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs (cluster 2)
(1)
leerlingen in groep 5 en 6 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 5 en 6 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 6 en 7 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 en 7 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(7)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 en 8 van het regulier basisonderwijs
(15)
leerlingen in groep 7 en 8 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 7 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 8
(1)
leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het primair onderwijs
(3)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(23)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs die zich hebben aangemeld bij het voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs met een grote leerachterstand
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs
(6)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs die zich hebben aangemeld bij het voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in het mbo
(3)
leerlingen in het regulier basisonderwijs
(6)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs
(3)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het vso die niet toewerken naar een diploma, maar naar activerende en arbeidsmatige dagbesteding
(1)
leerlingen in het vso en PrO die toewerken naar arbeid
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het mbo
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het regulier voortgezet onderwijs
(2)
leerlingen in klas 1 t/m 3 van het regulier voortgezet onderwijs
(9)
leerlingen in klas 1 t/m 4 van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 van het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen in klas 1 van het vmbo
(2)
leerlingen in klas 4 mavo die overwegen naar klas 4 havo te gaan
(1)
leerlingen op de havo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen op het vmbo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen op het vwo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs
(1)
leerlingen uit groep 7 en 8 van het regulier en speciaal (basis)onderwijs
(1)
leerlingen van 8 tot en met 12 jaar uit groep 5 tot en met 8 van het regulier basisonderwijs en vergelijkbare jaargroepen uit het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 4
(1)
leerlingen vanaf het midden van klas 2 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
mannen en vrouwen van 18-65 jaar
(1)
Mannen en vrouwen van 18-65 jaar vanaf voltooid basisonderwijsniveau
(1)
mensen met psychische en psychiatrische problematiek
(1)
mensen van 14 t/m 67 jaar
(1)
moeilijk testbare kinderen
(1)
morbide obesitaspatiënten
(1)
MS-patiënten
(1)
Nederlandse beroepsbevolking
(18)
Nederlandse beroepsbevolking met middelbaar of hoog opleidingsniveau
(1)
Nederlandse beroepsbevolking met minimaal opleidingsniveau mbo
(1)
Nederlandse beroepsbevolking vanaf hbo niveau
(1)
Nederlandse beroepsbevolking vanaf mbo-4 niveau
(3)
Nederlandse en Vlaamse beroepsbevolking met middelbaar of hoog opleidingsniveau
(1)
Nederlandse leerlingen in de hoogste (twee) klassen van de havo en het vwo
(1)
Nederlandse volwassenen
(1)
Nederlandstalige kinderen
(2)
neurologische patiënten
(1)
opleidingsniveau hbo of universitair
(1)
opleidingsniveau mbo tot WO
(1)
opleidingsniveau minimaal basisonderwijs
(1)
opleidingsniveau vanaf basisonderwijs t/m mbo
(1)
opleidingsniveau vanaf havo t/m afgerond WO
(1)
opvoeders
(2)
oudere kinderen met een autismespectrum problematiek
(1)
oudere kinderen met taalontwikkelingsniveau of verstandelijke leeftijd tussen 4-10 jaar
(1)
oudere volwassenen
(1)
oudere zwakbegaafde kinderen
(2)
ouders
(1)
patiënten
(1)
patiënten in de ggz
(4)
patiënten in de verslavingszorg
(1)
patiënten met geheugenstoornis
(1)
patiënten met (potentiële) hersenbeschadiging
(1)
personen die in gezinsverband leven
(1)
personen vanaf 17 jaar die de Nederlandse taal goed beheersen
(1)
personen zonder ernstige gehoorstoornis of auditief discriminatieprobleem
(1)
peuters
(2)
peuters met een spraakstoornis
(1)
revalidatiepatiënten
(2)
ROC-leerlingen
(1)
sporters
(2)
taalzwakke en dialect sprekende autochtone kinderen
(1)
TBS-gestelden
(1)
verstandelijk gehandicapten
(1)
volwassenen
(35)
volwassenen
(4)
volwassenen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
volwassenen in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
volwassenen in een arbeidssituatie
(2)
volwassenen in een onderwijssetting
(1)
volwassenen in een selectiesituatie
(1)
volwassenen met voldoende leesniveau
(2)
volwassenen van alle leeftijden
(1)
volwassen verstandelijke gehandicapten
(2)
volwassen werknemers
(1)
werkenden met minimaal hbo-niveau
(1)
werklozen in de WW
(1)
werknemers
(3)
werknemers met hbo- of vwo-niveau
(1)
zuigelingen en jonge kinderen van 16 dagen tot 42 maanden en 15 dagen
(1)
zwakbegaafde volwassenen
(2)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatie leeftijd
Van:
Tot:
Pas toe
Wijze van afname
papier & potlood
(221)
digitaal
(176)
anders
(20)
Meer
Wijze van afname
anders
(20)
digitaal
(176)
papier & potlood
(221)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname door
leerkracht
(103)
psycholoog
(41)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(33)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(30)
(ortho)pedagoog
(29)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(27)
psychodiagnostisch medewerker
(25)
na certificering/cursus/ training
(18)
logopedist
(11)
intern begeleider
(11)
testassistent
(9)
toegepast psycholoog (hbo)
(8)
schoolpsycholoog
(6)
arts
(6)
remedial teacher
(6)
psychiater
(6)
geen speciale bevoegdheid vereist
(6)
maatschappelijk werker
(6)
leid(st)er
(6)
leerkracht basisschool
(6)
unproctored afname
(6)
gedragswetenschapper
(5)
HR professional
(5)
onder supervisie van psycholoog
(5)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(5)
verpleegkundige
(4)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(4)
professionele hulpverlener
(4)
professional
(4)
schooldirecteur
(4)
onderzoeker
(3)
behandelaar
(3)
psychologisch assistent
(3)
psychologisch medewerker
(3)
pedagoog
(2)
loopbaanadviseur
(2)
personeelsconsulent
(2)
sportpsycholoog
(2)
onderzoeksassistent
(2)
diagnosticus
(2)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(2)
pedagogisch medewerker
(2)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
consultant
(2)
GZ-psycholoog BIG
(2)
testleider met ervaring in het afnemen van tests bij kinderen
(2)
directeur; toetsleiders in bezit van een onderwijsbevoegdheid, bijvoorbeeld leerkrachten van groep 8
(2)
toetsleider met een onderwijsbevoegdheid, bij voorkeur de leerkracht van groep 8
(2)
klinisch psycholoog
(1)
neuropsycholoog
(1)
onder supervisie van schoolpsycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
hulpverlener
(1)
arbeids- en organisatiepsycholoog
(1)
groepsleider
(1)
onderwijskundige
(1)
ergotherapeut
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
verzorger
(1)
decaan
(1)
JGZ arts
(1)
deskundige
(1)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
diëtist
(1)
huisarts
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
professionele hulpverlener in de GGZ
(1)
beroepskeuzeadviseur
(1)
onder supervisie van pedagoog
(1)
gz-psycholoog
(1)
diagnostische gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
leesspecialist
(1)
leerkracht, laatste jaar PO
(1)
sociotherapeut
(1)
onder supervisie van kinder-/jeugdpsychiater
(1)
ouder
(1)
voogd
(1)
professional, getraind
(1)
school- en beroepskeuzeadviseur
(1)
revalidatie-assistent
(1)
onder supervisie van secretaresse of technicus
(1)
taalspecialist
(1)
klinisch psycholoog BIG
(1)
linguïst
(1)
revalidatieprofessional
(1)
professionele hulpverlener op scholen
(1)
GGD
(1)
nurse-practitioner
(1)
diagnostisch geschoolde psycholoog of orthopedagoog, geschoolde testleiders onder de verantwoordelijkheid van een bevoegd deskundige
(1)
spraak-/taalpatholoog
(1)
maatschappelijk werkers, groepsleiders, psychologen, orthopedagogen en andere professionele hulpverleners
(1)
SKJ-geregistreerde met onderliggend minimaal een mbo-opleiding testassistent.
(1)
een testleider die Nederlands kan spreken, lezen en begrijpen en bekend is met de omgang met kinderen
(1)
ander personeel met een onderwijsbevoegdheid voor het basisonderwijs
(1)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek, psychologisch of psychodiagnostisch medewerker, toegepast (hbo)-psycholoog, psychologisch assistent
(1)
geselecteerde, opgeleide en gecertificeerde adviseurs
(1)
leerkracht of ander persoon die vanuit het onderwijs dicht bij een leerling staat
(1)
(para)professionals die getraind zijn in afname en scoring van het instrument en die bij de scoring de scoringswijzer gebruiken
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
groeps(leerkracht), psycholoog/orthopedagoog
(1)
leerkrachten of intern begeleiders uit het primair onderwijs, professionele onderzoekers als psychologen en orthopedagogen
(1)
opleiding tot testassistent of daarmee overeenkomend niveau
(1)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
gecertificeerde Profile Dynamics consultant
(1)
rekenspecialist met minimaal een Master SEN/EN met rekenspecialisatie of een opleiding als intern begeleider of rekencoördinator met aanvullende scholing via een ERWD cursus
(1)
psychologen, assessmentspecialisten, loopbaanadviseurs, coaches en andere HR-professionals na training
(1)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
vaktherapeuten drama (dramatherapeuten) die na scholing gecertificeerd zijn
(1)
Psychologen, trainers, managers, coaches en andere HR-professionals na de TMA Certificeringstraining
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog.
(1)
Meer
Afname door
ander personeel met een onderwijsbevoegdheid voor het basisonderwijs
(1)
arbeids- en organisatiepsycholoog
(1)
arts
(6)
behandelaar
(3)
beroepskeuzeadviseur
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog.
(1)
consultant
(2)
decaan
(1)
deskundige
(1)
diagnosticus
(2)
diagnostische gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(2)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(27)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(4)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(33)
diagnostisch geschoolde psycholoog of orthopedagoog, geschoolde testleiders onder de verantwoordelijkheid van een bevoegd deskundige
(1)
diëtist
(1)
directeur; toetsleiders in bezit van een onderwijsbevoegdheid, bijvoorbeeld leerkrachten van groep 8
(2)
een testleider die Nederlands kan spreken, lezen en begrijpen en bekend is met de omgang met kinderen
(1)
ergotherapeut
(1)
gecertificeerde Profile Dynamics consultant
(1)
gedragswetenschapper
(5)
geen speciale bevoegdheid vereist
(6)
geselecteerde, opgeleide en gecertificeerde adviseurs
(1)
GGD
(1)
groeps(leerkracht), psycholoog/orthopedagoog
(1)
groepsleider
(1)
gz-psycholoog
(1)
GZ-psycholoog BIG
(2)
HR professional
(5)
huisarts
(1)
hulpverlener
(1)
intern begeleider
(11)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
JGZ arts
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
klinisch psycholoog
(1)
klinisch psycholoog BIG
(1)
leerkracht
(103)
leerkracht basisschool
(6)
leerkrachten of intern begeleiders uit het primair onderwijs, professionele onderzoekers als psychologen en orthopedagogen
(1)
leerkracht, laatste jaar PO
(1)
leerkracht of ander persoon die vanuit het onderwijs dicht bij een leerling staat
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
leesspecialist
(1)
leid(st)er
(6)
linguïst
(1)
logopedist
(11)
loopbaanadviseur
(2)
maatschappelijk werker
(6)
maatschappelijk werkers, groepsleiders, psychologen, orthopedagogen en andere professionele hulpverleners
(1)
na certificering/cursus/ training
(18)
neuropsycholoog
(1)
nurse-practitioner
(1)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(30)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
onder supervisie van kinder-/jeugdpsychiater
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(5)
onder supervisie van pedagoog
(1)
onder supervisie van psycholoog
(5)
onder supervisie van schoolpsycholoog
(1)
onder supervisie van secretaresse of technicus
(1)
onderwijskundige
(1)
onderzoeker
(3)
onderzoeksassistent
(2)
opleiding tot testassistent of daarmee overeenkomend niveau
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
(ortho)pedagoog
(29)
ouder
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
(para)professionals die getraind zijn in afname en scoring van het instrument en die bij de scoring de scoringswijzer gebruiken
(1)
pedagogisch medewerker
(2)
pedagoog
(2)
personeelsconsulent
(2)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
professional
(4)
professional, getraind
(1)
professionele hulpverlener
(4)
professionele hulpverlener in de GGZ
(1)
professionele hulpverlener op scholen
(1)
psychiater
(6)
psychodiagnostisch medewerker
(25)
psychologen, assessmentspecialisten, loopbaanadviseurs, coaches en andere HR-professionals na training
(1)
Psychologen, trainers, managers, coaches en andere HR-professionals na de TMA Certificeringstraining
(1)
psychologisch assistent
(3)
psychologisch medewerker
(3)
psycholoog
(41)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek, psychologisch of psychodiagnostisch medewerker, toegepast (hbo)-psycholoog, psychologisch assistent
(1)
rekenspecialist met minimaal een Master SEN/EN met rekenspecialisatie of een opleiding als intern begeleider of rekencoördinator met aanvullende scholing via een ERWD cursus
(1)
remedial teacher
(6)
revalidatie-assistent
(1)
revalidatieprofessional
(1)
schooldirecteur
(4)
school- en beroepskeuzeadviseur
(1)
schoolpsycholoog
(6)
SKJ-geregistreerde met onderliggend minimaal een mbo-opleiding testassistent.
(1)
sociotherapeut
(1)
sportpsycholoog
(2)
spraak-/taalpatholoog
(1)
taalspecialist
(1)
testassistent
(9)
testleider met ervaring in het afnemen van tests bij kinderen
(2)
toegepast psycholoog (hbo)
(8)
toetsleider met een onderwijsbevoegdheid, bij voorkeur de leerkracht van groep 8
(2)
unproctored afname
(6)
vaktherapeuten drama (dramatherapeuten) die na scholing gecertificeerd zijn
(1)
verpleegkundige
(4)
verzorger
(1)
voogd
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
leerkracht
(79)
psycholoog
(64)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(51)
(ortho)pedagoog
(46)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(40)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(38)
na certificering/cursus/ training
(20)
logopedist
(13)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(10)
intern begeleider
(10)
psychiater
(9)
schoolpsycholoog
(7)
remedial teacher
(7)
HR professional
(6)
leerkracht basisschool
(6)
arts
(5)
toegepast psycholoog (hbo)
(4)
verpleegkundige
(4)
gedragswetenschapper
(4)
deskundige
(4)
behandelaar
(3)
consultant
(3)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(3)
uitgever
(3)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(3)
GZ-psycholoog BIG
(3)
schooldirecteur
(3)
professional
(3)
GGK-er met diagnostiek aantekening
(3)
onderzoeker
(2)
loopbaanadviseur
(2)
personeelsconsulent
(2)
sportpsycholoog
(2)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
diagnosticus
(2)
huisarts
(2)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(2)
geen speciale bevoegdheid vereist
(2)
kinderarts
(2)
GZ-psycholoog
(2)
leid(st)er
(2)
klinisch psycholoog BIG
(2)
spraak-/taalpatholoog
(2)
nurse-practitioner
(2)
na training en certificering, LTP adviseur
(2)
na training/e-learning-module
(2)
directeur; leerkracht
(2)
klinisch psycholoog
(1)
neuropsycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
hulpverlener
(1)
arbeids- en organisatiepsycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde arbeids- en organisatie deskundige
(1)
pedagoog
(1)
ergotherapeut
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
decaan
(1)
beroepskeuzeadviseur
(1)
psychodiagnosticus
(1)
cito
(1)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
diëtist
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(1)
maatschappelijk werker
(1)
kinderpsychiater
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde GGK-er
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
leesspecialist
(1)
JGZ arts
(1)
pedagogisch medewerker
(1)
professional, getraind
(1)
testassistent
(1)
taalspecialist
(1)
(1)
(ortho)pedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
linguïst
(1)
diagnostisch geschoolde psycholoog of orthopedagoog, geschoolde testleiders onder de verantwoordelijkheid van een bevoegd deskundige.
(1)
deskundige in het afnemen en interpreteren van gestandaardiseerde taaltests
(1)
psychodiagnostisch gecertificeerde personen
(1)
adviseur werk van UWV
(1)
Basisrapportage: SKJ-geregistreerde met onderliggend minimaal hbo-opleidingsniveau en minimaal een halfjaar ervaring in de interpretatie van neuropsychologisch testonderzoek bij kinderen en jeugdigen. Specialistische rapportage: SKJ-geregistreerde gz-psycholoog met ruime ervaring (minimaal 1 jaar) op het gebied van neuropsychologische diagnostiek.
(1)
na certificeringstraining
(1)
leerkrachten, remedial teachers, intern-begeleiders, schoolpsychologen, orthopedagogen, gz-psychologen, medewerkers van onderwijsbegeleidings- en adviesdiensten enzovoort
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, die psychometrisch geschoold zijn
(1)
Over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld.
(1)
Psycholoog NIP met de Basisaantekening Psychodiagnostiek of vergelijkbare kwalificatie
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, met een diagnostische aantekening/achtergrond en een psychometrisch scholing
(1)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
geselecteerde, opgeleide en gecertificeerde adviseurs
(1)
onder toezicht van een bevoegd deskundige zoals een psycholoog of orthopedagoog
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
professionals zoals docenten, IB-ers en/of leden van begeleidingsteams
(1)
(groeps)leerkracht, psycholoog/orthopedagoog
(1)
minimaal deskundigheidsniveau van een psycholoog, orthopedagoog of GGK’er met een doctoraal- of masterdiploma en een diagnostiekaantekening
(1)
professionals met een klinische training en psychodiagnostische ervaring en die bij voorkeur voldoende bekend zijn met de cognitief-gedragstherapeutische diagnostiek en DSM-5 diagnostiek
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
gecertificeerde Profile Dynamics consultant
(1)
rekenspecialist met minimaal een Master SEN/EN met rekenspecialisatie of een opleiding als intern begeleider of rekencoördinator met aanvullende scholing via een ERWD cursus
(1)
psychologen, assessmentspecialisten, loopbaanadviseurs, coaches en andere HR-professionals na training
(1)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
vaktherapeuten drama (dramatherapeuten) die na scholing gecertificeerd zijn
(1)
Psychologen, trainers, managers, coaches en andere HR-professionals na de TMA Certificeringstraining
(1)
logopedisten, taal/spraakpathologen, (school)psychologen, (ortho)pedagogen, intern begeleiders en remedial teachers, en anderen die op grond van opleiding en ervaring in staat zijn gestandaardiseerde taaltests af te nemen en te interpreteren en die bekend zijn met de doelgroep.
(1)
Meer
Interpretatie door
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, die psychometrisch geschoold zijn
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, met een diagnostische aantekening/achtergrond en een psychometrisch scholing
(1)
adviseur werk van UWV
(1)
arbeids- en organisatiepsycholoog
(1)
arts
(5)
Basisrapportage: SKJ-geregistreerde met onderliggend minimaal hbo-opleidingsniveau en minimaal een halfjaar ervaring in de interpretatie van neuropsychologisch testonderzoek bij kinderen en jeugdigen. Specialistische rapportage: SKJ-geregistreerde gz-psycholoog met ruime ervaring (minimaal 1 jaar) op het gebied van neuropsychologische diagnostiek.
(1)
behandelaar
(3)
beroepskeuzeadviseur
(1)
cito
(1)
consultant
(3)
decaan
(1)
deskundige
(4)
deskundige in het afnemen en interpreteren van gestandaardiseerde taaltests
(1)
diagnosticus
(2)
diagnostisch gekwalificeerde arbeids- en organisatie deskundige
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(3)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde GGK-er
(1)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(40)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(3)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(10)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(51)
diagnostisch geschoolde psycholoog of orthopedagoog, geschoolde testleiders onder de verantwoordelijkheid van een bevoegd deskundige.
(1)
diëtist
(1)
directeur; leerkracht
(2)
ergotherapeut
(1)
gecertificeerde Profile Dynamics consultant
(1)
gedragswetenschapper
(4)
geen speciale bevoegdheid vereist
(2)
geselecteerde, opgeleide en gecertificeerde adviseurs
(1)
GGK-er met diagnostiek aantekening
(3)
(groeps)leerkracht, psycholoog/orthopedagoog
(1)
GZ-psycholoog
(2)
GZ-psycholoog BIG
(3)
HR professional
(6)
huisarts
(2)
hulpverlener
(1)
intern begeleider
(10)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
JGZ arts
(1)
kinderarts
(2)
kinderfysiotherapeut
(1)
kinderpsychiater
(1)
klinisch psycholoog
(1)
klinisch psycholoog BIG
(2)
leerkracht
(79)
leerkracht basisschool
(6)
leerkrachten, remedial teachers, intern-begeleiders, schoolpsychologen, orthopedagogen, gz-psychologen, medewerkers van onderwijsbegeleidings- en adviesdiensten enzovoort
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
leesspecialist
(1)
leid(st)er
(2)
linguïst
(1)
logopedist
(13)
logopedisten, taal/spraakpathologen, (school)psychologen, (ortho)pedagogen, intern begeleiders en remedial teachers, en anderen die op grond van opleiding en ervaring in staat zijn gestandaardiseerde taaltests af te nemen en te interpreteren en die bekend zijn met de doelgroep.
(1)
loopbaanadviseur
(2)
maatschappelijk werker
(1)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(2)
minimaal deskundigheidsniveau van een psycholoog, orthopedagoog of GGK’er met een doctoraal- of masterdiploma en een diagnostiekaantekening
(1)
na certificering/cursus/ training
(20)
na certificeringstraining
(1)
na training/e-learning-module
(2)
na training en certificering, LTP adviseur
(2)
neuropsycholoog
(1)
nurse-practitioner
(2)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(38)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(1)
onder toezicht van een bevoegd deskundige zoals een psycholoog of orthopedagoog
(1)
onderzoeker
(2)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
(ortho)pedagoog
(46)
(ortho)pedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
Over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld.
(1)
pedagogisch medewerker
(1)
pedagoog
(1)
personeelsconsulent
(2)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
professional
(3)
professional, getraind
(1)
professionals met een klinische training en psychodiagnostische ervaring en die bij voorkeur voldoende bekend zijn met de cognitief-gedragstherapeutische diagnostiek en DSM-5 diagnostiek
(1)
professionals zoals docenten, IB-ers en/of leden van begeleidingsteams
(1)
psychiater
(9)
psychodiagnosticus
(1)
psychodiagnostisch gecertificeerde personen
(1)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
psychologen, assessmentspecialisten, loopbaanadviseurs, coaches en andere HR-professionals na training
(1)
Psychologen, trainers, managers, coaches en andere HR-professionals na de TMA Certificeringstraining
(1)
psycholoog
(64)
Psycholoog NIP met de Basisaantekening Psychodiagnostiek of vergelijkbare kwalificatie
(1)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
rekenspecialist met minimaal een Master SEN/EN met rekenspecialisatie of een opleiding als intern begeleider of rekencoördinator met aanvullende scholing via een ERWD cursus
(1)
remedial teacher
(7)
schooldirecteur
(3)
schoolpsycholoog
(7)
sportpsycholoog
(2)
spraak-/taalpatholoog
(2)
taalspecialist
(1)
testassistent
(1)
toegepast psycholoog (hbo)
(4)
uitgever
(3)
vaktherapeuten drama (dramatherapeuten) die na scholing gecertificeerd zijn
(1)
verpleegkundige
(4)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname duur
Van:
Tot:
Pas toe
Beoordeeld
Laatste 20 jaar
In beoordeling
(2)
Jaar normering
Van:
Tot:
Pas toe
Uitgever
Cito
(54)
Pearson Benelux B.V.
(46)
Bohn Stafleu van Loghum
(25)
Hogrefe Uitgevers
(23)
A-VISION
(15)
Boom test onderwijs
(14)
CEBIR nv
(9)
Boom Psychologie & Psychiatrie
(7)
Eelloo
(7)
AMN
(6)
Ixly BV
(6)
678 Onderwijs Advisering
(5)
Bureau ICE
(5)
LTP
(4)
Stichting NOA
(4)
Diataal BV
(3)
Garant Uitgevers
(3)
HFMtalentindex
(3)
iScreen
(3)
Bij de bewerker(s)
(2)
CPS Onderwijsontwikkeling en Advies
(2)
Cubiks Nederland
(2)
Driestar Educatief
(2)
Graviant
(2)
Muiswerk Educatief
(2)
OPP Unlocking Potential
(2)
Praktikon
(2)
Pyramid Productions
(2)
SM&C Internet Services BV
(2)
Sinai Centrum
(2)
TMA B.V.
(2)
(1)
ASEBA Nederland / Erasmus MC / Sophia Kinderziekenhuis / Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie
(1)
Auteurs
(1)
Barendse & Thissen
(1)
Bij de auteurs
(1)
Birkman International, Inc.
(1)
Bureau Bêta
(1)
Career Check-Up
(1)
Ciran
(1)
Dienst Justitiële Inrichtingen, Afdeling Informatieanalyse en Documentatie
(1)
Driestar Onderwijsadvies
(1)
Edu'Actief - Uitgeverij, training en diensten
(1)
Exam Software en Rijksuniversiteit Groningen
(1)
Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
(1)
GGD Amsterdam
(1)
GGZ Zuidwest-Drenthe, Psychiatrische Polikliniek Gehandicapten (PPG)
(1)
GGzE
(1)
GITP B.V.
(1)
GITP Research
(1)
HAP Uitgeverij
(1)
InspireCompany
(1)
Instituut voor Kanjertrainingen B.V.
(1)
Instituut voor Psychotrauma
(1)
Inzichtelijk Onderwijs
(1)
Katholieke Universiteit Leuven
(1)
Kieswijs Studiekeuze
(1)
Kooreman & Compaan Psychologische Expertise
(1)
Kooreman Psychologische Testsystemen
(1)
LDC Business
(1)
Mathilde Tubben
(1)
Nederlands Psychoanalytisch Instituut
(1)
OQ Measures
(1)
Onderwijspraktijk Harry Janssens
(1)
Onderzoeksbureau Soffos
(1)
Online Talent Manager
(1)
Orthopraktijk Donkers en Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
(1)
PEN Psychodiagnostics
(1)
PI Research
(1)
PITS B.V., maar verkrijgbaar via Pearson Assessment and Information B.V.
(1)
Paul Mangnus
(1)
Pen Tests Publisher
(1)
Performance Coaching
(1)
Profile Dynamics
(1)
Psycholoog, De
(1)
RINO Noord Holland
(1)
ROUTE VO (samenwerking tussen 678 Onderwijs Advisering en Onderwijsbureau A-Vision)
(1)
Ra-Medical Obesitas Centrum Beverwijk
(1)
Radboud Universiteit Nijmegen, Faculteit der Sociale Wetenschappen
(1)
Reinout de Vries
(1)
Rijksuniversiteit Groningen
(1)
Rovict
(1)
SCALIQ
(1)
SHL Nederland BV
(1)
Stichting ALL
(1)
Stichting Ciran
(1)
TestGroup Consulting
(1)
Tip Top Sport
(1)
UWV
(1)
Uitgeverij Acco
(1)
Uitgeverij Libbe Mulder
(1)
Universitair Medisch Centrum Groningen
(1)
Universiteit van Amsterdam en Rovict BV
(1)
Vrije Universiteit Amsterdam, Afdeling Ontwikkelingspsychologie
(1)
Meer
Uitgever
(1)
678 Onderwijs Advisering
(5)
AMN
(6)
ASEBA Nederland / Erasmus MC / Sophia Kinderziekenhuis / Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie
(1)
Auteurs
(1)
A-VISION
(15)
Barendse & Thissen
(1)
Bij de auteurs
(1)
Bij de bewerker(s)
(2)
Birkman International, Inc.
(1)
Bohn Stafleu van Loghum
(25)
Boom Psychologie & Psychiatrie
(7)
Boom test onderwijs
(14)
Bureau Bêta
(1)
Bureau ICE
(5)
Career Check-Up
(1)
CEBIR nv
(9)
Ciran
(1)
Cito
(54)
CPS Onderwijsontwikkeling en Advies
(2)
Cubiks Nederland
(2)
Diataal BV
(3)
Dienst Justitiële Inrichtingen, Afdeling Informatieanalyse en Documentatie
(1)
Driestar Educatief
(2)
Driestar Onderwijsadvies
(1)
Edu'Actief - Uitgeverij, training en diensten
(1)
Eelloo
(7)
Exam Software en Rijksuniversiteit Groningen
(1)
Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
(1)
Garant Uitgevers
(3)
GGD Amsterdam
(1)
GGzE
(1)
GGZ Zuidwest-Drenthe, Psychiatrische Polikliniek Gehandicapten (PPG)
(1)
GITP B.V.
(1)
GITP Research
(1)
Graviant
(2)
HAP Uitgeverij
(1)
HFMtalentindex
(3)
Hogrefe Uitgevers
(23)
InspireCompany
(1)
Instituut voor Kanjertrainingen B.V.
(1)
Instituut voor Psychotrauma
(1)
Inzichtelijk Onderwijs
(1)
iScreen
(3)
Ixly BV
(6)
Katholieke Universiteit Leuven
(1)
Kieswijs Studiekeuze
(1)
Kooreman & Compaan Psychologische Expertise
(1)
Kooreman Psychologische Testsystemen
(1)
LDC Business
(1)
LTP
(4)
Mathilde Tubben
(1)
Muiswerk Educatief
(2)
Nederlands Psychoanalytisch Instituut
(1)
Onderwijspraktijk Harry Janssens
(1)
Onderzoeksbureau Soffos
(1)
Online Talent Manager
(1)
OPP Unlocking Potential
(2)
OQ Measures
(1)
Orthopraktijk Donkers en Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
(1)
Paul Mangnus
(1)
Pearson Benelux B.V.
(46)
PEN Psychodiagnostics
(1)
Pen Tests Publisher
(1)
Performance Coaching
(1)
PI Research
(1)
PITS B.V., maar verkrijgbaar via Pearson Assessment and Information B.V.
(1)
Praktikon
(2)
Profile Dynamics
(1)
Psycholoog, De
(1)
Pyramid Productions
(2)
Radboud Universiteit Nijmegen, Faculteit der Sociale Wetenschappen
(1)
Ra-Medical Obesitas Centrum Beverwijk
(1)
Reinout de Vries
(1)
Rijksuniversiteit Groningen
(1)
RINO Noord Holland
(1)
ROUTE VO (samenwerking tussen 678 Onderwijs Advisering en Onderwijsbureau A-Vision)
(1)
Rovict
(1)
SCALIQ
(1)
SHL Nederland BV
(1)
Sinai Centrum
(2)
SM&C Internet Services BV
(2)
Stichting ALL
(1)
Stichting Ciran
(1)
Stichting NOA
(4)
TestGroup Consulting
(1)
Tip Top Sport
(1)
TMA B.V.
(2)
Uitgeverij Acco
(1)
Uitgeverij Libbe Mulder
(1)
Universitair Medisch Centrum Groningen
(1)
Universiteit van Amsterdam en Rovict BV
(1)
UWV
(1)
Vrije Universiteit Amsterdam, Afdeling Ontwikkelingspsychologie
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Resultaten 381 t/m 347 van 347
Datum beoordeling
Alfabetisch
Relevantie
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief