CONTINU BENOEMEN EN WOORDEN LEZEN, CB&WL, 2010

Test bestaande uit twee onderdelen: Continu Benoemen en Woorden Lezen. Het onderdeel Continu Benoemen bestaat uit vier subtests:- Kleuren benoemen: taak bestaande uit stimuli met rechthoekige vlakjes in de kleuren geel, rood, blauw, groen en...

VTO TAAL 2-JARIGEN, 2006

Beoordelingsschaal gericht op de taalontwikkeling van het 2-jarige kind met drie onderdelen:- Woorden (3 items): meet de taalproductie van het kind. Er zijn zeven antwoordcategorieën oplopend van ‘duidt dat niet aan' tot ‘zinnetje van 2 of meer...

CHILDREN’S COMMUNICATION CHECKLIST-2, CCC-2-NL, 2007

Nederlandstalige bewerking van de Children’s Communication Checklist-2 (2003)

Vragenlijst met zeventig items gericht op verschillende aspecten van communicatie, waarbij vooral aandacht is voor pragmatiek. Onder pragmatiek wordt verstaan: de keuze van de gepaste boodschap of de interpretatie in relatie tot de...

NIJMEEGSE PRAGMATIEK TEST, NPT, 2005

Methode voor het toetsen van productieve pragmatische vaardigheden. Er worden 31 pragmatische vaardigheden onderzocht die onderverdeeld zijn in de categorieën Communicatieve Functies (CF, 24 items), Conversatievaardigheden (CV, 18 items) en...

STRENGTHS AND DIFFICULTIES QUESTIONNAIRE, SDQ, 2006

Nederlandse vertaling van de Strengths and Difficulties Questionnaire van Goodman (1997). Handleiding van A. van Berkel, M.R. Crone, S. Neppelenbroek, E. Spijkers, M. Vellema en A.G.C. Vogels

Begeleidingsinstrument met 25 items gericht op het signaleren van psychosociale problemen bij kinderen. Het instrument is opgebouwd uit vijf subschalen (5 items per subschaal) en een Totale Probleemscore (subschaal 1 t/m 4):-...

SEMANTISCHE ASSOCIATIE TEST, DE, SAT, 2005

Test met drie subtests gericht op het vaststellen van verbale en visuele semantische stoornissen als oorzaak van woordvindingsproblemen: SAT-benoemen, SAT-verbaal en SAT-visueel. Elk onderdeel bestaat uit 30 items. Bij het onderdeel SAT-benoemen...

TAALSTANDAARD, 2005

Beoordelingsschaal gericht op de communicatieve ontwikkeling van kinderen, bestaande uit 32 items. Het instrument is opgebouwd uit vier subschalen en één hoofdschaal:- Vitaliteit en Motoriek (4 items).- Taal-Cognitie (14 items): samengesteld uit...

CAMBRIDGE EXAMINATION FOR MENTAL DISORDERS OF THE ELDERLY-R/N, CAMDEX-R/N, 2005

Nederlandse bewerking van de Cambridge Examination for Mental Disorders of the Elderly-Revised (CAMDEX-R) van M. Roth e.a. (1998)

Gestandaardiseerde procedure met 391 items bestaande uit de volgende onderdelen:- Deel A gestructureerd klinisch interview met de patiënt m.b.t. de huidige psychische toestand, persoonlijke, medische en familiaire voorgeschiedenis (125 items).-...

VOORLOPERS IN COMMUNICATIE, COMVOOR, 2004

Test gericht op mogelijkheden om de communicatie met de cliënt te ondersteunen. Het instrument bestaat uit twee niveaus met een totaal van vijf reeksen en 36 items. Niveau I meet het presentatieniveau en bevat reeksen 1 t/m 3. Niveau II meet het...

DEMENTIE VRAGENLIJST VOOR VERSTANDELIJK GEHANDICAPTEN, DVZ, 1987

Observatieschaal die wordt ingevuld door groepsleid(st)ers die patiënt goed kennen. Het gedrag van de laatste twee maanden moet worden ingevuld. De uitwerking van de schaal geschiedt door een psycholoog of arts. De schaal bestaat uit 50 items...