Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
organisatiestress
taal- en rekenniveau
(3)
algemeen intelligentieniveau
(2)
geletterdheid, beginnende
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
taal- en communicatieproblemen
(2)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
actieve en passieve woordenschat
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
algemeen intelligentieniveau, intelligentiefactoren
(1)
angst voor situaties en objecten
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
aspecten van zelfwaardering, globaal gevoel van eigenwaarde
(1)
attitudes betreffende de opvoeding
(1)
auditief taalbegrip en mondeling taalgebruik
(1)
begrip van gesproken taal, indicatie voor de aanwezigheid, respectievelijk mate van afasie
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
taalvaardigheid
(1)
burgerschapscompetenties
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
cognitief ontwikkelingsniveau, leergeschiktheid
(1)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve intentie, verbale- en preverbale ontwikkeling
(1)
dementie
(1)
diagnostiek van de (vroeg)kinderlijke ontwikkeling
(1)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
dyslexie
(1)
eerste verbale en non-verbale receptieve en expressieve communicatie en communicatievoorwaarden
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
faalangst
(1)
faalangst in toets- of testsituaties
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
herinneringen aan het opvoedgedrag van de ouders
(1)
hiaten in de beheersing van spellingleerstof
(1)
hyperactiviteit, screening van probleemgedrag
(1)
warmte en dominantie, in de opvoeding ervaren
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten
(1)
intelligentie (niveau en structuur)
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leeswoordenschat
(1)
lichamelijke en handvaardigheid
(1)
mentale en motorische ontwikkeling
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontwikkelingsniveau
(1)
patiëntkenmerken
(1)
perceptie van het gezin, actueel en ideaal
(1)
persoonlijkheid
(1)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidstrekken
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
screening van auditief taalbegrip en luisterzwakte
(1)
screening van vertraagde en/of afwijkende taal en spraakontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociale angst
(1)
spraak- en taalontwikkeling
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
stressbeleving in de opvoeding van een kind en beleving van het kind op enkele gedragsstijlen
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
taal- en leesstoornissen
(1)
taalbegrip
(1)
taalbegrip, receptieve taalvaardigheid
(1)
taalontwikkeling
(1)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie, expressieve taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
temperamentskenmerken
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
volledige kleurenblindheid, rood-groen protanomalie en rood-groen deuteranomalie (niet blauw-geel anomalie)
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
managementcompetenties
(1)
Meer
Meetpretentie
actieve en passieve woordenschat
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
algemeen intelligentieniveau
(2)
algemeen intelligentieniveau, intelligentiefactoren
(1)
angst voor situaties en objecten
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
aspecten van zelfwaardering, globaal gevoel van eigenwaarde
(1)
attitudes betreffende de opvoeding
(1)
auditief taalbegrip en mondeling taalgebruik
(1)
begrip van gesproken taal, indicatie voor de aanwezigheid, respectievelijk mate van afasie
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
burgerschapscompetenties
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
cognitief ontwikkelingsniveau, leergeschiktheid
(1)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve intentie, verbale- en preverbale ontwikkeling
(1)
dementie
(1)
diagnostiek van de (vroeg)kinderlijke ontwikkeling
(1)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
dyslexie
(1)
eerste verbale en non-verbale receptieve en expressieve communicatie en communicatievoorwaarden
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
faalangst
(1)
faalangst in toets- of testsituaties
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
geletterdheid, beginnende
(2)
herinneringen aan het opvoedgedrag van de ouders
(1)
hiaten in de beheersing van spellingleerstof
(1)
hyperactiviteit, screening van probleemgedrag
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten
(1)
intelligentie (niveau en structuur)
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leeswoordenschat
(1)
lichamelijke en handvaardigheid
(1)
managementcompetenties
(1)
mentale en motorische ontwikkeling
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontwikkelingsniveau
(1)
patiëntkenmerken
(1)
perceptie van het gezin, actueel en ideaal
(1)
persoonlijkheid
(1)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidstrekken
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
screening van auditief taalbegrip en luisterzwakte
(1)
screening van vertraagde en/of afwijkende taal en spraakontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociale angst
(1)
spraak- en taalontwikkeling
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
stressbeleving in de opvoeding van een kind en beleving van het kind op enkele gedragsstijlen
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
taalbegrip
(1)
taalbegrip, receptieve taalvaardigheid
(1)
taal- en communicatieproblemen
(2)
taal- en leesstoornissen
(1)
taal- en rekenniveau
(3)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
taalontwikkeling
(1)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie, expressieve taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
temperamentskenmerken
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
volledige kleurenblindheid, rood-groen protanomalie en rood-groen deuteranomalie (niet blauw-geel anomalie)
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
warmte en dominantie, in de opvoeding ervaren
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
uitgever
logopedist
pedagoog
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
onder supervisie van psycholoog
(2)
Meer
Interpretatie door
onder supervisie van psycholoog
(2)
Er zijn geen resultaten gevonden
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief