WOORDENSCHATTESTS, BESTEMD VOOR HET EERSTE LEERJAAR VAN HET VBO EN VAN HET MAVO, HAVO EN VWO, 1993

Leerdoelgerichte schooltoetsen (niet gebonden aan bepaalde lees- of taalmethode), die begrijpend lezen meten op woordniveau. Eén is bestemd voor VBO en de ander voor MAVO, HAVO en VWO. De woordenschattests hebben 34 resp. 29 items waarbij de...

BEGRIJPEND LEESTEST, BESTEMD VOOR HET EERSTE LEERJAAR VAN HET VBO, 1993

Leerdoelgerichte schooltoets (niet gebonden aan bepaalde lees- of taalmethode) die begrijpend lezen meet op tekstniveau. De Begrijpend Leestest bestaat uit 12 informatieve teksten waarover per tekst één tot vier vragen gesteld worden. Uit vier...

BEGRIJPEND LEESTEST, BESTEMD VOOR HET EERSTE LEERJAAR VAN HET MAVO, HAVO EN VWO, 1993

Leerdoelgerichte schooltoets (niet gebonden aan bepaalde lees- of taalmethode) die begrijpend lezen meet op tekstniveau. De Begrijpend Leestest bestaat uit tien informatieve teksten waarover per tekst twee tot vijf vragen gesteld worden. Uit...

ACTIEVE PASSIEVE WOORDENSCHATTEST, APW, 1993

Schooltoets met één opdracht (19 items) die de passieve woordenschat meet en drie opdrachten (54 items) die de actieve woordenschat meten. De leerling moet een woord uit vier alternatieven kiezen, afbeeldingen benoemen, woorden afleiden uit...

VERKORT UTRECHTS CLASSIFICATIESYSTEEM VOOR SPELFOUTEN, V-UCS, 1994

Evaluatieschaal t.b.v. het spellingonderwijs in de vorm van een taakanalytisch systeem dat de spellingcategorieën van de volgende dictees hiërarchisch ordent:A. Diagnosedictee 4, OBD-Eindhoven (1978), t.b.v. groep 4;B. Praxisdictees 3.1, 4.1 en...

BEKNOPTE BEOORDELINGSMETHODE VOOR KINDERHANDSCHRIFTEN, BHK, 1987

Verkorting en bewerking van de dysgrafieschaal van De Ajuriaguerra e.a. (1979) Experimentele versie

Begeleidingsinstrument met 13 dysgrafische schriftkenmerken m.b.t. slechte organisatie van het schrijfvlak, afwijkingen in het schrijfspoor en fouten in vormen en verhoudingen.De kinderen moeten gedurende vijf minuten in verbonden schrift een...