Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
motivatie-oriëntatie: vier gedragsaspecten van motivatie
algemeen intelligentieniveau
(9)
aandacht en concentratie
(2)
arbeidstevredenheid
(2)
persoonlijkheidsaspecten
(2)
persoonlijkheidskenmerken
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
persoonlijkheidsfactoren
(2)
posttraumatische stress
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
big five persoonlijkheidsdomeinen en facetten
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
depressie
(1)
dyslexie
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leervoorwaarden
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
moeheid als trait
(1)
momentane verwerkingscapaciteit voor complex visueel materiaal
(1)
non verbaal geheugen (mits visuomotoriek intact)
(1)
persoonlijkheidseigenschappen
(1)
planning, flexibiliteit
(1)
planningsstoornissen
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
ruimtelijk inzicht
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
spelgedrag
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
visueel ruimtelijk voorstellingsvermogen mits gezichtsvermogen en object benoemen intact
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
visuomotorische constructie
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
suïcidaliteit
(1)
agressief gedrag
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
agressief gedrag
(1)
algemeen intelligentieniveau
(9)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
arbeidstevredenheid
(2)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
big five persoonlijkheidsdomeinen en facetten
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
depressie
(1)
dyslexie
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
leervoorwaarden
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
moeheid als trait
(1)
momentane verwerkingscapaciteit voor complex visueel materiaal
(1)
non verbaal geheugen (mits visuomotoriek intact)
(1)
persoonlijkheidsaspecten
(2)
persoonlijkheidseigenschappen
(1)
persoonlijkheidsfactoren
(2)
persoonlijkheidskenmerken
(2)
planning, flexibiliteit
(1)
planningsstoornissen
(1)
posttraumatische stress
(2)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
ruimtelijk inzicht
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
spelgedrag
(1)
suïcidaliteit
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
visueel ruimtelijk voorstellingsvermogen mits gezichtsvermogen en object benoemen intact
(1)
visuomotorische constructie
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
diagnostisch gekwalificeerde professional
psycholoog
(1)
(ortho)pedagoog
(1)
leerkracht
(1)
remedial teacher
(1)
intern begeleider
(1)
Meer
Interpretatie door
intern begeleider
(1)
leerkracht
(1)
(ortho)pedagoog
(1)
psycholoog
(1)
remedial teacher
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief